[교과교육론]국어과 교육에 있어서의 문제가되는점 및 해결 plan
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작성일 20-11-19 17:45
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또한 이렇게 變化하는 교육과정 속에서 교사들의 발상은 그에 미치지 못한다는 것도, 교사들의 意見이 수렴되지 않은 채 이론(理論)가들에 의해 편의주의적으로 교과교육의 틀이 잡혀간다는 것도 간과할 수 없는 문제임에 분명하다.국어교육에_있어서의_문제점_및_해결방안 , [교과교육론]국어과 교육에 있어서의 문제점 및 해결 방안사범교육레포트 ,
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국어과 수업에 있어서의 원칙과 7차교육과정이라는 물적토대 위에서 국어과목의 수업에 있어서의 문제가되는점 들에 대해 이야기를 하고 그에 따른 해결plan을 찾아보도록 하겠다. 그리고 다른 사태에 전이될 수 있는 유연성을 갖춘 지식이어야 한다. 가령 교육과정을 놓고 봤을 때, 몇 년을 주기로 새로워지고 있는 교육과정에는 靑少年의 가치관의 급속한 變化에, 미래 사회에 대한 판단이 결여되어 있다는 것은 수업을 하기 전에 이미 문제인 것이다. 하지만 수업자체의 문제를 따지기 전에 혹 제도적인 problem(문제점)은 없는가? 구조적인 problem(문제점)은 없는가를 살펴보는 것도 중요하다고 생각을 한다. 말하고자 하는 점은 7차교육과정 전체를 부정하겠다는 것이 아니라 이미 시행되고 있는 7차교육과定義(정의) problem(문제점)이 분명하므로 큰 혼선이 없는 속에서 대안을 찾아봐야 하지 않는가하는 문제제기이다.
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설명
1. 서론
2. 국어과 수업에 있어서의 problem(문제점) 및 해결대안
2. 1. 국어과 수업에 있어서의 원칙과 problem(문제점)
2.2 국어과 수업에 있어서의 problem(문제점)의 해결대안
3. 결론
1. 서론
현장에서의 국어수업의 problem(문제점)을 찾고 그 해결대안을 모색하는 것은 상당한 의미가 있는 작업임에는 분명하다. 그 지식은 암기는 암기이되 통합적 암기이며 창조적 암기이어야 한다. (창의적 상상을 수행하는 지식)이를 위해서는 학교 교육에서 교수 학습되어야 할 지식의 항목을 …(省略)
순서
[교과교육론]국어과 교육에 있어서의 문제가되는점 및 해결 plan
다.
국어교육에_있어서의_문제가되는점 _및_해결plan
레포트/사범교육
국어과 수업에 있어서의 원칙과 7차교육과정이라는 물적토대 위에서 국어과목의 수업에 있어서의 문제점들에 대해 이야기를 하고 그에 따른 해결방안을 찾아보도록 하겠다.
2. 국어과 수업에 있어서의 problem(문제점) 및 해결대안
2. 1. 국어과 수업에 있어서의 원칙과 problem(문제점)
현실 교실에서 이뤄지고 있는 국어교육의 과정을 크게 3가지로 분류를 해 보면, 문학교육, 국어지식교육(문법교육), 언어기능교육(말하기, 듣기, 쓰기, 읽기)으로 구분할 수 있다
이렇게 3가지로 분류해 놓고 보면 국어 교육은 어떠한 형태로든 지식의 교육일 수밖에 없다. 허나 1997년부터 해서 2004년 이미 전반적으로 실행되고 있는 7차교육과정을 부정하고 또 다시 새로운 커리큘럼을 만든다는 것 또한 어불성설임에는 틀림없다. 그럼 지금부터 국어과 수업에 있어서의 원칙과 7차교육과정이라는 물적토대 위에서 국어과목의 수업에 있어서의 problem(문제점)들에 대해 이야기를 하고 그에 따른 해결대안을 찾아보도록 하겠다.
