[물질관련장애 평가] 물질관련장애(물질장애)의 평가내용(방법)
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작성일 20-02-09 02:50
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왜냐하면 靑少年(청소년) 이 물질을사용한 경험이 있다고 해서 모두 물질남용으로 진단되거나 물질남용자가 아니기 때문이다 대부분은 호기심으로 사용하기 때문에 물질남용 수준으로 발전하지 않고 물질사용을 중지하는 경우가 많다.
그러나 靑少年(청소년) 은 성인에 비하여 물질을 사용하는 형태나 신체적 결과에서 성인과 다른 양상을 보이므로 성인을 위주로 개발된 진단체계를 적용하는 것도 어렵고 자신과 관련된 정보도 잘 공개하지 않으며 가족 또한 사용하는 물질의 종류나 양을 잘 모르기 때문에 체계적으로 평가하는 것은 쉬운 일이 아니다. 왜냐하면 靑少年(청소년) 이 물질을사용한 경험이 있다고 해서 모두 물질남용으로 진단되거나 물질남용자가 아니기 때문이다 대부분은 호기심으로 사용하기 때문에 물질남용 수준으로 발전하지 않고 물질사용을 중지하는 경우가 많다. 설령, 물질남용 위험집단이나 물질남용으로 분류가 되는 경우에도 `비행靑少年(청소년) 이나 물질남용자`로 낙인찍어서는 안 된다된다. 물질의 남용이 일차적인가 아니면 이차적인가에 따라 우선적으로 개입해야 하는 치료 및 상담의 目標(목표)가 달라져야…(drop)
레포트/인문사회
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[물질관련장애 평가] 물질관련장애(물질장애)의 평가내용(방법)
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다.
이를 위해서 다음과 같은 평가가 필요하다.
(1) 1차적 약물남용과 2차적 약물남용평가
물질남용과 관련된 평가를 하는 데 있어서 중요한 요인은 물질남용이 일차적인가 아니면 이차적인가 하는 것이다. 일차적 약물남용이란 물질의 사용이 관련요인들의 effect(영향) 을 받지 않고 먼저 일어난 경우를 말하며, 이차적 물질남용이란 관련요인들의 effect(영향) 으로 인하여 물질을 사용하게 되는 경우를 말한다. 설령, 물질남용 위험집단이나 물질남용으로 분류가 되는 경우에도 `비행靑少年(청소년) 이나 물질남용자`로 낙인찍어서는 안 된다된다.
그러나 靑少年(청소년) 은 성인에 비하여...
[물질관련장애 평가] 물질관련장애(물질장애)의 평가내용(방법)
목차
물질관련장애의 평가
I. 평가내용
1. 1차적 약물남용과 2차적 약물남용평가
2. 물질사용평가
3. 물질사용 방법평가
4. 물질사용 동기평가
5. 물질사용에 따른 결과평가
6. 가족평가
7. 학교適應 및 동년배집단 평가
8. 성격평가
9. 심리적 장애평가
10. 기타
II. 선별도구를 통한 평가
물질관련장애의 평가
I. 평가내용
물질을 사용하는 靑少年(청소년) 을 평가하는 경우 매우 세심한 주의를 해야 한다. 따라서 靑少年(청소년) 의 물질사용을 평가하는 경우 신뢰를 쌓고 물질사용과 관련된 다양한 영역에 대상으로하여 체계적이고 포괄적으로 평가를 해야 한다. [물질관련장애 평가] 물질관련장애(물질장애)의 평가내용(방법)
목차
물질관련장애의 평가
I. 평가내용
1. 1차적 약물남용과 2차적 약물남용평가
2. 물질사용평가
3. 물질사용 방법평가
4. 물질사용 동기평가
5. 물질사용에 따른 결과평가
6. 가족평가
7. 학교適應 및 동년배집단 평가
8. 성격평가
9. 심리적 장애평가
10. 기타
II. 선별도구를 통한 평가
물질관련장애의 평가
I. 평가내용
물질을 사용하는 靑少年(청소년) 을 평가하는 경우 매우 세심한 주의를 해야 한다.
