아동수학지도- 행동주의 구성주의 사회文化(문화)적구성주의 다중지능 理論중 선택1개하여
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작성일 20-11-14 08:34본문
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노인들을 돕는 사람들이 직면하고 있는 문제는 노인들이 그들이 원하는 행동alteration(변화) 를 만드는 데 더욱 능숙해지도록 돕는 것이다.
1. 행동주의의 theory 에서 지식의 습득방법
행동주의theory 에서 학습이란 단지 행동의 alteration(변화) 일 뿐이라고 보고 내적인 심리 alteration(변화) 에는 관심을 두지 않는다.
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아동수학지도- 행동주의 구성주의 사회文化(문화)적구성주의 다중지능 理論중 선택1개하여
[아동수학지도] 행동주의, 구성주의, 사회culture적 구성주의, 다중지능 theory 中 택1하여 theory 이 아동수학에 미친 effect을 分析(분석)해본다. 즉, 행동을…(skip)
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다.
행동주의 학습 theory 가들로는 ① 왓슨(Watson)-행동주의 학습theory 의 선구자, ② 손다이크(Thorndike)-시행착오설, ③ 파블로브(Pavlov)-조건반사설(고전적 조건형성), ④ 스키너(Skinner)-조작적 조건형성(도구적 작동적 조건형성), ⑤ 거스리(Gurthrie)-접근적 조건화설, ⑥ 헐(Hull)-강화theory (신행동주의), ⑦ 반두라(Bandura)-watch학습theory 등이 있다
파블로브의 고전적 조건화 theory 이나 반두라의 watch학습theory 등은 강화의 원리와 함께 교육 및 상담 분야에서 광범위하게 응용되고 있다
2. 행동주의의 theory 의 학습형태 및 방법
1) 고전적 조건화(반응적 조건화)와 반응적 행동
고전적 조건화는 중성자극을 일차적 유발자극과 교차시켜 유기체에 투입함으로써 중성자극에도 특정한 반응을 유발시키는 힘을 형성시키는 과정이다. 처리해야할문제는 행동alteration(변화) 를 원하는 각 개인에게 적합한 보상이 무엇이고, 어떻게 하면 그 행동을 계속하도록 할 수 있으며, 어떻게 그 행동을 강화할 수 있는가 하는 것이다. 행동주의자들은 학습을 원하는 반응, 학습 혹은 행동alteration(변화) 는 외부자극에 의해서 생긴다고 說明(설명) 한다. 새로운 행동은 기분 좋은 결과와 결합되면 새로운 행동유형이 되고, 긍정적인 상황에서 계속 연습하면 학습된 행동은 더욱 강화된다 만일 특정한 행동이 보상을 받고 강화되면 그 행동은 반복되고 그렇지 않은 것은 소멸된다 이러한 행동수정 방법이 너무 조작적으로 보이지만, 실제로는 건강과 관련된 라이프스타일 프로그램(program]) 에서 사용되어 유용성이 확인되었다.