[사회과학] 다文化사회와 교육
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작성일 19-09-25 12:49
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레포트/인문사회
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제8장 다文化(문화)사회와 교육
Ⅰ. 다文化(문화) 사회
1) 개념(槪念) (multiculture)
결혼이민자뿐만 아니라 외국인가족을 모두 포함하는 다양한 文化(문화)적 environment이 공존하고 있는 형태. 넓은 의미로는, 한 사회에 존재하는 다양한 소수자 집단이 표출하는 다양한 文化(문화)적 特性
2) 특징
첫째, 우리 사회의 외국인 인구는 큰 폭으로 증가하였지만(1995년 0.27% → 2008년 1.8%) 주요 국가들과 비교했을 때 전체 인구에서 외국인이 차지하는 비율은 매우 낮은 수준
둘째, 이민자의 출산국가가 대부분 주변 아시아 지역에서 유입되고 있으며, 노동자 유입과 결혼이민자 유입 모두 경제적 동기에 기인
셋째, 농어촌 지역에서 국제결혼이 증가하면서 한국인 남편과 외국인 아내로 구성되는 다文化(문화)가정이 증가
넷째, 현재에도 우리나라 政府와 내국인들의 다文化(문화)정책에 대한 관심은 다文化(문화)가족을 중심으로 온정적으로 이루어지고 있음
Ⅱ. 다文化(문화) 교육
1) 내용
(1) 다文化(문화)의
제8장 다文化(문화)사회와 교육
Ⅰ. 다文化(문화) 사회
1) 개념(槪念) (multiculture)
결혼이민자뿐만 아니라 외국인가족을 모두 포함하는 다양한 文化(문화)적 environment이 공존하고 있는 형태. 넓은 의미로는, 한 사회에 존재하는 다양한 소수자 집단이 표출하는 다양한 文化(문화)적 特性
2) 특징
첫째, 우리 사회의 외국인 인구는 큰 폭으로 증가하였지만(1995년 0.27% → 2008년 1.8%) 주요 국가들과 비교했을 때 전체 인구에서 외국인이 차지하는 비율은 매우 낮은 수준
둘째, 이민자의 출산국가가 대부분 주변 아시아 지역에서 유입되고 있으며, 노동자 유입과 결혼이민자 유입 모두 경제적 동기에 기인
셋째, …(drop)
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