放通大 교육심리학 2015 2 학기 가드너와 에릭슨
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작성일 21-10-07 09:23
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라) 언어적 지능(Linguistic Intelligence)
가) 음악적 능력(musical intelligence)
잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^*
4, 에릭슨 성격발달 8단계설의 내용
나) 신체-운동학적 지능(Bodily-Kinesthetic Intelligence)
1, Ericson 理論의 개요
아) 자연탐구 지능(Naturalist Intelligence)
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2. 다중지능 理論의 效果
5. 에릭슨의 심리사회적 발달理論의 특성(特性)
다) 논리-수학적 지능(Logical-Mathematical Intelligence)
1. 가드너(Gardner)의 다중지능理論을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하기오.
설명
방송대교육심리학,방통대교육심리학,방통대 교육심리학, 가드너와 에릭슨,다중지능,발달단계 이론
순서
6, 에릭슨과 프로이트의 심리성적발달理論과의 비교
3, Howard Gardner가 제시한 여덟 가지 지능
8. 에릭슨의 심리사회적 발달理論의 교육적 시사점
放通大 교육심리학 2015 2 학기 가드너와 에릭슨 입니다.
放通大 교육심리학 2015 2 학기 가드너와 에릭슨
레포트 > 기타
2. 성격발달단계理論의 개요
마) 공간적 지능(Spatial Intelligence)
목차
4, 다중지능理論의 교육적 시사점
1, 다중지능 理論의 특징
7, 단계별 교육적 시사점
방통대 교육심리학 2015 2 학기 가드너와 에릭슨 입니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^*
영 4
바) 대인관계 지능(Interpersonal Intelligence)
사) 자기이해 지능(Intrapersonal Intelligence)
Reference List
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하기오.
다.
