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작성일 21-09-03 00:32본문
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지능理論(이론)
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CONTENT
지능理論(이론)
I. 길포드의 다차원적 지능구조
II. 비네의 지능구조와 지능검사
III. 서스톤의 기본정신 능력
IV. 웩슬러의 지능관과 지능검사
V. 가드너의 다중지능론
VI. 스턴버그의 삼두체계 지능론
1. 지능과 개인의 내적 세계와의 관계
2. 지능과 경험과의 관계
3. 지능과 외부 세계와의 관계
참고한 문헌
지능理論(이론)
지능에 대한 定義(정의)는 매우 다양하며, 그 강조하는 바가 조금씩 다르다.
셋째, 문제 해결 및 결과물 산출능력으로 보는 견해이다(H. Gardner). 다중 지능의 concept(개념)을 introduce한 가드너는 지능을 `문제를 해결하거나 결과물을 창출하는 능력`(the ability to solve problems, or to create product)으로 보았다(Gardner, 1993).
넷째, 지능은 새로운 environment에의 適應능력이라는 주장을 들 수 있다(W. Stern, R. Pintner, J. Piaget 등). 철러(W. Kohler)는 형태심리학적 입장에서 지능을 목적에 따라 장(場)을 재구성하는 능력으로 보기도 했다. 특히 피아제(Piaget, 1966)는 네 번째 관점을 종합적으로 나타낸…(drop)
레포트/사범교육
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다. 그 강조하는 바에 따라 지능에 대한 定義(정의)를 분류하면 다음의 세 가지로 요약할 수 있따 첫째, 지능은 추상적인 사고능력이라는 것이다(L. M. Terman, L. L. Thurstone 등의 주장). 이와 유사한 견해로는 웩슬러(D. Wechsler)를 들 수 있따 그는 지능이란 유목적적으로 행동하고, 합리적으로 사고하여 environment을 efficacy적으로 다루는 개인의 종합적 능력이라고 定義(정의)내리고 있따
둘째, 지능을 학습능력으로 보는 견해를 들 수 있다(W. F. Dearborn). 그러한 학습능력은 경험에 의해서 얻어지는 것이라고 디어본은 주장했다.