재건주의의 變化와 theory
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작성일 21-03-25 19:59
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1930년대 평등사회를 주장하는 개척적인 사상가 카운츠(George.S.Counts:교육철학의 아버지)와 러그 등에 의하여 출발하였으나, 진보주의 교육자들의 협조를 얻지 못하여 빛을 발하지 못하였다.
Ⅱ. 본론
1.定義(정이) 및 배경
소극적으로는 이상과 현실사이의 모순에 대한 불만에서, 적극적으로는 이 같은 모순을 제거하고자 하는 새 질서를 향한 목적추구에서 나온 것이다. 그러나 50년대 이르러 진보주의 교육이 기울어지면서 브라멜드(Theodore Brameld)에 의해서 기초가 성립되고 조직화·체계화되었다.
재건주의의 변화와 이론에 대한 자료입니다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
1.定義(정이) 및 배경
2.교육理論
3.교육내용 및 목적
4.교육방법
5.한국교육 안에서의 재건주의
6.가치와 한계점
7.대표적 사상가
Ⅲ. 맺음말
Ⅰ. 머리말
현대에 들어와서 교육학이 독립된 학문으로 자리잡고 철학이 방법론적으로 규정되면서 교육철학은 교육의 주요 문제들을 철학적 방법으로 탐구하는 것으로 나타났다. 듀이의 혁신적인 교육철학이 그러한 논의의 출발점이 되었으며, 그것을 추종하거나 비판하는 사람들에 의하여 진보주의, 본질주의, 항존주의, 재건주의, 등이 次例(차례)로 출현하였다. 이러한 교육철학들은 우리나라의 교육에도 많은 influence(영향)을 주었다. 따라서 이러한 교육철학들은 교육문제들을 보다 직접적으로 깊이 있게 다루며, 교육실제를 좀더 실감있게 이해할 수 있도록 도움을 준다. 진보주의와 재건주의는 모…(생략(省略))
레포트/자연과학
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설명
재건주의의 變化와 theory 에 대한 資料입니다.
(1) 진보주의를 계승하면서도 본질주의, 항존주의의 長點을 종합하려는 사상(=개조주의)
(2) goal(목표) 중심의 未來(미래)지향적
*진보주의와 비슷한 일면을 보이고 개인적 자유보다는 인간의 사회성에 기초한 사회적 자아실현과 집단교육을 강조한다. 생활 속에서 전개되고 있는 교육의 여러 문제들에 대해 그 궁극적인 원리나 가정을 分析하여 비판하고, 다른 여러 학문들의 연구 결과의 도움을 받아 종합적인 理論으로 체계화함으로써 교육실제를 바람직한 방향으로 이끌고자 하는 것이다. 그러기에 더더욱 교육사조에 대해 검토해 볼 당위성이 있는 것이다. 여기서는 재건주의에 대해 알아보겠다. 재건주의의변화와이론 , 재건주의의 변화와 이론자연과학레포트 ,
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다. 교육문제에 대한 철학적 탐구로서의 이러한 교육철학은 특히 20세기에 들어와서 미국에서 활발하게 전개되었다.
