피아제(Piaget)의 인지발달theory
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작성일 20-12-18 20:39
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이것이 그의 인지발달단계理論(이론)을 형성하는 계기가 되었다.
I. 생애
1896년 스위스의 뉴사텔에서 태어난 피아제는 중세학자인 아버지 밑에서 매우 엄격한 가정교육을 받으며 성장하였다. 21세에 자연과학 분야에서 박사학위를 받았지만 이후 그는 아동심리에 관한 연구로 일생을 보내게 되었다.
그의 대표적인 저서로는 `아동의 언어와 사고(1923L, `아동의 판단과…(To be continued )
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피아제(Piaget)의 인지발달theory
설명
다. 피아제는 1980년 84세로 사망했다.
레포트/사범교육
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순서
피아제(Piaget)의 인지발달theory
피아제(Piaget)의 인지발달理論(이론)
목차
피아제(Piaget)의 인지발달理論(이론)
I. 생애
II. 주요정이
1. adaptation(적응)
1) 동화
2) 조절
2. 도식
3. 발달단계
1) 감각운동기
(1) 반사활동기
(2) 1차 순환反應(반응)
(3) 2차 순환反應(반응)
(4) 2차 反應(반응)의 협응
(5) 3차 순환反應(반응)
(6) 사고의 처음
2) 전조작기
(1) 상징놀이
(2) 자기중심적 사고
(3) 물활론
3) 구체적 조작기
(1) 보존
(2) 분류화
(3) 서열화
(4) 탈중심화
(5) 인과관계
(6) 공간정이
(7) 수평정이
(8) 수직정이
4) 형식적 조작기
III. 피아제 理論(이론)의 평가
참고한 문헌
피아제(J. Piaget)의 인지발달理論(이론)(cognitive development theory)
인지(cognition)란 ...
피아제(Piaget)의 인지발달理論(이론)
목차
피아제(Piaget)의 인지발달理論(이론)
I. 생애
II. 주요정이
1. adaptation(적응)
1) 동화
2) 조절
2. 도식
3. 발달단계
1) 감각운동기
(1) 반사활동기
(2) 1차 순환反應(반응)
(3) 2차 순환反應(반응)
(4) 2차 反應(반응)의 협응
(5) 3차 순환反應(반응)
(6) 사고의 처음
2) 전조작기
(1) 상징놀이
(2) 자기중심적 사고
(3) 물활론
3) 구체적 조작기
(1) 보존
(2) 분류화
(3) 서열화
(4) 탈중심화
(5) 인과관계
(6) 공간정이
(7) 수평정이
(8) 수직정이
4) 형식적 조작기
III. 피아제 理論(이론)의 평가
참고한 문헌
피아제(J. Piaget)의 인지발달理論(이론)(cognitive development theory)
인지(cognition)란 일반적으로 인간의 사고능력을 의미하는데, 피아제는 인지발달이 유전과 環境의 상호작용에 의한 adaptation(적응) 과정이라고 하였다. 인간은 태어날 때부터 인간 특유의 능력을 갖고 태어나지만 이 능력은 독립적으로 존재하는 것이 아니라 環境과 상호작용을 하면서 발달한다.
1920년 비넷(Binet) experiment(실험)실에서 아동용 지능검사를 만들면서 그는 아동의 틀린 답에 주목하여 아동들의 사고가 나름대로 독특한 特性을 가지고 있으며 어른에 비해 우둔한 것이 아니라 전혀 다른 방식으로 사고한다고 생각하게 되었다.
