고위험모아Nursing ] 죽음 앞둔 아동과 의사소통 유념해야할점들 아동발달단계별 유아기 학령전기 학령기 youth기, 고위…
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작성일 20-05-04 08:39
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논제: 1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. 2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점들에 대해 논하시오. 3. 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 설명하시오. -쓸데없는 내용은 모두 빼고, 핵심적인 내용만 정리 -논문자료 다수 참고하였으며, 참고문헌 명시 -중복 없이 12페이지 분량의 다양한 견해와 자료 수록 -기준 분량에 맞추에 편집을 수월하게 할 수 있도록 작성 -서론, 본론, 결론의 형식을 갖춤 -한국방송통신대학교 간호학과 3학년 고위험모아간호학 공통, 중간과제 참고자료
-기준 분량에 맞추에 편집을 수월하게 할 수 있도록 작성
-한국방송통신대학교 Nursing 과 3학년 고위험모아Nursing 공통, 중간과제(problem) 참고data(資料)
➆ 기타 채액소실
2) 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 대책
1) 유아기/학령전기
지금부터 보고서를 통해 “죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 靑少年기)로 논하쇼 , 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 說明(설명) 하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 대책과 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점들에 대해 논하쇼 , 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 說明(설명) 하시오.”에 대한 답을 제시하도록 하겠다. 조금만 편집하시면 쉽게 분량을 맞추실 수 있습니다.
Ⅱ. 본론
2016년 1학기 Nursing 과 3학년 고위험모아Nursing 공통, 한국방송통신대학교(Korea National Open University ) 중간과제(problem) 참고data(資料)입니다.
② 위장관 주입
② 출생 시 체중에 따른 분류
-중복 없이 12페이지 분량의 다양한 견해와 data(資料) 수록
2) 학령기
1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 靑少年기)로 논하쇼 .
➃ 비위관 배출
3. 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 설명을하시오
Ⅳ. 참고문헌
1) 유아기/학령전기
➅ 흉부도관배액체계
고위험모아간호학, 죽음을 앞둔 아동과 의사소통, 2016년 1학기 중간시험과제물, 방통대 중간과제 참고자료, 한국방송통신대학교, 고위험 신생아, 고위험 신생아 체온유지, 중환아실
설명
고위험모아Nursing ] 죽음 앞둔 아동과 의사소통 유념해야할점들 아동발달단계별 유아기 학령전기 학령기 youth기, 고위험신생아 분류 기준, 발생빈도 감소방안, 체온유지, 아동 체액균형유지
➄ 상처배액체계
Ⅰ. 서론
2016년 1학기 간호학과 3학년 고위험모아간호학 공통, 한국방송통신대학교(방통대) 중간과제 참고자료입니다. 아동은 표현능력이 완전하지 못하고 성인과 죽음에 대한 이해가 매우 다르기 때문에 아동의 인지능력과 각각의 발달 단계별 수준에 알맞은 의사소통 방법이 필요하다. 요구하는 양식에 맞추어 작성했으며 총 12페이지로 다양한 견해와 자료가 수록되어 있어서 참고할 만한 것이 많습니다. 요구하는 양식에 맞추어 작성했으며 총 12페이지로 다양한 견해와 data(資料)가 수록되어 있어서 참고할 만한 것이 많습니다. 그러므로 신생아와 아동의 간호는 아직 미성숙한 신체를 고려하여 상황에 맞는 간호 및 의료 처치가 시행되어야 한다.
2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점들에 대해 논하라.
Ⅲ. 結論
/목차
2) 중환아실에 입원한 아동의 체액균형 유지를 위해 간호사가 확인할 사항
고위험모아간호학 2016] 1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 靑少年기) 2. 고위험신생아를 분류하는 기준, 고위험신생아의 발생빈도를 감소대책과 고위험신생아의 체온유지 간호사가 유념해야할 점들 3. 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지 간호사가 확인할 사항, 고위험모아간호학
3. 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 說明(설명) 하시오.
1) 고위험 신생아를 분류하는 기준
③ 재태연령과 출생 시 체중을 고려한 분류
1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 靑少年기)로 논하쇼 .
3) 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점들
다.
① 재태연령에 따른 분류
1) 체액균형
-서론, 본론, conclusion 의 형식을 갖춤
2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 說明(설명) 하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 대책과 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점들에 대해 논하쇼 .
순서
3) 靑少年기
① 정맥 내 주입
1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, youth기)로 논하라.
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/본문일부
Ⅱ. 본론
유아기의 아동은 죽음에 대한 부정이 극심하고, 마지막이라는 것을 깨닫지 못하는 상태로 죽음을 단순히 잠자는 것이나 어디론가 여행을 떠나는 것으로 생각하여 일시적이며 얼마든지 죽음을 삶과 바꿀 수 있다고 생각한다.
-논문data(資料) 다수 참고하였으며, bibliography 명시
③ 수분소실의 측정(測定)
Ⅰ. 서론
-쓸데없는 내용은 모두 빼고, 核心(핵심)적인 내용만 요약
고위험모아간호학은 고위험 임산부와 신생아부터 학령 전기까지의 고위험 아동의 건강을 유지하고 회복하는데 필요한 지식과 기술을 습득하고, 가장 적절한 간호방법을 선택하여 대상자를 effect적으로 간호하는 능력을 배양하는데 goal(목표) 를 두고 있다. 그리고 신생아와 아동은 성인의 의료적인 처치와 시술 및 간호의 방법과 적용범위 등 많은 부분에서 차이가 있다. 조금만 편집하시면 쉽게 분량을 맞추실 수 있습니다.
