교육심리학 이론
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작성일 21-03-24 21:52
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즉 학습은 경험에 의한 행동의 비교적 영속적인 變化와 경험에 의한 정신연합의 비교적 영속적인 變化라는 관점에서 說明(설명) 할 수 있다아 전자는 행동의 變化 즉 observe 가능한 외적인 變化를 학습이라고 보는 행동주의 ,후자는 정신연합에 있어서의 變化 즉 observe할 수 없는 내적인 變化에 초점을 맞추어 說明(설명) 하는 인지주의 학습theory(이론)이라 볼 수 있다아 이에 반해 행동주의와 인지주의 반기를 들고 정서, 감정, 개인적 실현, 대인관계를 중시하는 인본주의 학습theory(이론)이 등장하였다. 인본주의자들은 학습은 observe 가능한 행동뿐만 아니라, 지식이나 기능을 획득하는 것은 물론 습관, 태도, 사고력, 사회적 適應(적응)력 등 여러 가지 형태의 능력 및 이상과 가치관 등을 습득하는 것을 포함한 광범위한 의미를 내포하고 있다고 본다.
학습은 생활공간 내에서 일어나는 제반 행동이나 활동과 …(skip)
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교육심리학의 관련이론인 행동주의, 인지주의, 인본주의 학습이론에 대해서 정리하였습니다.교육심리학이론 , 교육심리학 이론인문사회레포트 ,
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교육심리학 이론
설명
다.
교육심리학이론
학습이란 유기체로서 사람이 욕구를 충족시키려고 하는 의도에 따른 부산물이며, 단순히 인간의 성장과정에 의하지 않고 지속될 수 있는 사람의 성향이나 능력에 있어서의 變化라고 할 수 있다아 성장, 성숙으로 인한 자연적인 變化나 피로와 약물 등의 결과 에 의한 일시적이고 물리적인 變化를 제외한 비교적 지속성이 있는 진보적인 사람의 행동, 태도, 흥미, 습관 및 여러 가지 능력에 있어서의 變化를 전제로 하는 것을 학습이라 한다.교육심리학의 관련이론인 행동주의, 인지주의, 인본주의 학습이론에 마주향하여 요점하였습니다.
