[new] 혁신학교의 특징 및 사례 analysis(분석)
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작성일 19-10-25 11:11
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2. 혁신학교의 배경
레포트 > 교육계열
혁신학교는 위에서 살펴본 것과 같이 법적으로 유형화 되어 있는 학교는 아니기 때문에, 혁신학교에 마주향하여 명확하게 규정된 정의는 아직까지 존재하지는 않으며, 여러 학자나 기관에 따라 다양하게 혁신학교에 대한 정의가 이루어지고 있따 혁신학교에 대한 기존의 정의들을 살펴보자면, 먼저 혁신학교에 대해 경기도교육청(2012)은 ‘혁신학교’란 모든 학교 구성원들의 긍정적 인식을 바탕으로 민주적 자치공동체와 전문적 학습공동체에 의한 창의 지성교육을 실현하는 공교육 혁신의 모델학교로 정의하고 있따
다. 이러한 측면에서 혁신학교는 새로운 학교체제를 스타트하는 것이 아닌, 공교육 제도 내에서의 혁신을 이루고자 한다(허봉규, 2012). 또한, 혁신학교는 우수한 학생을 선발하여 성적을 제고하는 데 목적이 있는 것이 아니라 비경쟁적으로 학생을 선발하고, 다양한 교육활동을 마련해주고, 인성교육을 강조하며, 중도에 탈락하는 학생이 없는 학교가 되는데 그 목표(goal)를 두고 있다(김수경, 2011).
3. 혁신학교의 철학
이성대(2011)는 혁신학교를 더불어 배우고 함께 성장하는 학교로서, 학생의 흥미에 기초한 배움이 일어나고, 진정한 삶의 공간, 사회적 삶에서의 참여와 진정한 의미·소통을 위한 교육환경을 갖춘 곳이 되도록 만들어가는 과정이 일어나는 곳으로 정의하였다.
4. 혁신학교의 특징
5. 혁신학교의 추진해결해야할문제
혁신학교의 특징 및 사례 analysis(분석)
6. 해외의 혁신학교 운영example(사례)
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순서
1. 혁신학교란?
1. 혁신학교란?
참고자료(資料)
1) 미국의 협약학교(charter school)
설명
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2) 사토 마나부의 배움의 공동체
7. 우리나라의 혁신학교 example(사례)
1. 혁신학교란? 학교를 혁신하기 위해서는 처음부터 새로 시작하기 보다는 현재의 체계 가운데 건강한 부분에 사려 깊은 개혁들을 접목시키는 것이 가장 바람직하다. 이러한 측면에서 혁신학교는 새로운 학교체제를 시작하는 것이 아닌, 공교육 제도 내에서의 혁신을 이루고자 한다(허봉규, 2012). 또한, 혁신학교는 우수한 학생을 선발하여 성적을 제고하는 데 목적이 있는 것이 아니라 비경쟁적으로 학생을 선발하고, 다양한 교육활동을 마련해주고, 인성교육을 강조하며, 중도에 탈락하는 학생이 없는 학교가 되는데 그 목표를 두고 있다(김수경, 2011). 혁신학교는 위에서 살펴본 것과 같이 법적으로 유형화 되어 있는 학교는 아니기 때문에, 혁신학교에 대해서 명확하게 규정된 정의는 아직까지 존재하지는 않으며, 여러 학자나 기관에 따라 다양하게 혁신학교에 대한 정의가 이루어지고 있다.
학교를 혁신하기 위해서는 처음부터 새로 스타트하기 보다는 현재의 체계 가운데 건강한 부분에 사려 깊은 개혁들을 접목시키는 것이 가장 바람직하다. 이성대(2011)는 혁신학교를 더불어 배우고 함께 성장하는 학교로서, 학생의 흥미에 기초한 배움이 일어나고, 진정한 삶의 공간, 사회적 삶에서의 참여와 진정한 의미·소통을 위한 교육환경을 갖춘 곳이 되도록 만들어가는 과정이 일어나는 곳으로 정의하였다. 또한, 허봉규(2012)는 혁신학교를 우리나라 학교교육의 문제 극복을 위해 노력하는 학교로서 전반적인 학교의 혁신을 통해 학교 본래의 모습을 찾는 것으로 보고, 그 the gist은 창의적인 교육과정 개발과 수업 혁신이라 하였다. 또한, 허봉규(2012)는 혁신학교를 우리나라 학교교육의 문제 극복을 위해 노력하는 학교로서 전반적인 학교의 혁신을 통해 학교 본래의 모습을 찾는 것으로 보고, 그 핵심은 창의적인 교육과정 개발과 수업 혁신이라 하였다. 혁신학교에 대한 기존의 정의들을 살펴보자면, 먼저 혁신학교에 대해 경기도교육청(2012)은 ‘혁신학교’란 모든 학교 구성원들의 긍정적 인식을 바탕으로 민주적 자치공동체와 전문적 학습공동체에 의한 창의 지성교육을 실현하는 공교육 혁신의 모델학교로 정의하고 있다.
