[교육학] 유아교육론 수 영역
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작성일 19-09-23 00:22
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두 살
- 실물과 대응하여 수를 세지 못한다.
세 살
- 수를 세는 것에 감정을 개입시킨다.
설명
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차 례
1. 수의 발달단계의 특징
2. 학습내용
3. 교수방법
4. 교육활동계획안
5. 수를 다양하게 배우는 방법
1. 수의 발달단계의 특징
첫 돌
- 수를 양으로 의식한다.
네 살
- ‘수의 보존’에 대한 concept(개념)이 확립되지 않고 있다
다섯 살
- 간단한 덧셈, 뺄셈을 능숙하게 하는 것은 아직 어렵다.
2. 학습내용
그림을 보고 연상된 다…(투비컨티뉴드 )
순서
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다.
