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작성일 19-10-24 23:03본문
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【1】상황적 학습모델
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설명
⑴ 이 理論(이론)은 理論(이론)적 중심을 ‘학생주도의 문제형성 및 해결학습’이라고 본다.
⑷ 상황적 학습모델에서는 한 상황 혹은 일련의 사건들이 있을 때 그것에 대한 학생들의 각기 다양한 해석과 접근방법을 협동적 노력을 통해 접하게 되면서 그들의 개인적 견해와 사고의 틀을 넓히는 결과를 가져오도록 하는 전술으로 본다.
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fiogf49gjkf0d[학습theory
] 계약학습theory
- 대학 report 제출reference(자료)
⑶ 특정 상황을 전제로 문제를 풀어갈 때, 학생들은 스스로가 자신들이 풀어야할 문제가 무엇인가를 밝히고, 거기서 발생되는 하부Task 까지도 스스로 만들어 가고, 이들 문제들을 풀어 가는 과정 역시 스스로 평가하는 일련의 작업 자체를 모두 일컫는다.
⑸ 상황적 학습 모델에서 실제적 성격의 Task 에 대해 스스로 그 의미를 찾아가는 학생 주도적 성격을 강조한다.
[학습theory ] 계약학습theory
다.
⑵ 인지적 도제理論(이론)이 폭넓은 특정 사회집단의 文化(culture) 적 特性을 함축하는 일반Task 라고 본다면, 상황적 도제理論(이론)은 협의적 성격에서 어떤 특정 상황을 전제로 한 문제해결을 위해 그 특정상황을 둘러싼 모든 data(자료)와 물체 등을 가능한 자세하고 사실성 있게 포함하고 있는 것이라고 본다.
⑶ 특정 상황을 전제로 문제를 풀어갈 때, 학생들은 스스로가 자신들이 풀어야할 문제가 무엇인가를 밝히고, 거기서 발생되는 하부Task 까지도 스스로 만들어 가고, 이들 문제들을 풀어 가는 과정 역시 스스로 평가하는 일련의 작업 자체를 모두 일컫는다.
⑸ 상황적 학습 모델에서 실제적 성격의 Task 에 대해 스스로 그 의미를 찾아가는 학생 주도적 성격을 강조한다.
[학습theory ] 계약학습theory
다.
⑵ 인지적 도제理論(이론)이 폭넓은 특정 사회집단의 文化(culture) 적 特性을 함축하는 일반Task 라고 본다면, 상황적 도제理論(이론)은 협의적 성격에서 어떤 특정 상황을 전제로 한 문제해결을 위해 그 특정상황을 둘러싼 모든 data(자료)와 물체 등을 가능한 자세하고 사실성 있게 포함하고 있는 것이라고 본다.