[hot] (A+ report, 인간과교육) 현대사회에서 平生敎育(평생교육)의 피료썽이 강조되는 이유를 說明(설명) 하시오.
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작성일 19-11-23 08:31
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평생교육은 1960년대 후반 concept(개념)이 만들어진 이후 1970년대 유네스코의 각종 보고서 등을 통해 전파되기 처음 하였다.
* 최영섭. 직업교육기관의 평생학습 기능 강화. 한국직업능력개발원.
* 조화태 외. 인간과 교육. 서울: 방송대출판부.
(3) 人生주기의 變化(변화)
1. 평생교육의 concept(개념)
II. 본론
4. 평생교육의 목적
5. 평생교육의 特性(특성)
3. 평생교육의 이념(Dave의 定義(정이))
평생교육, 평생학습, 계속교육, 학습생활, 인간과교육, 평생교육의필요성
(2) 교육 외적 요인
순서
(A+ report, 인간과교육) 현대사회에서 平生敎育(평생교육)의 피료썽이 강조되는 이유를 說明(설명) 하시오.
다. 사회 및 경제 전반에 걸친 학습의 일상화와 평생학습사회의 구현이 더욱 중요하게 된 것이다. <참고 문헌> * 조화태 외. 인간과 교육. 서울: 방송대출판부. * 최영섭. 직업교육기관의 평생학습 기능 강화. 한국직업능력개발원. * 송명자. 발달심리학. 서울: 학지사. * 이성진 외. 교육심리학서설. 서울: 교육과학사. * 최은수 외. 평생교육론. 서울: 학지사. * 한숭희. 학습사회를 위한 평생교육론. 서울: 학지사.
(1) 교육 내적 요인
I. 서론
I. 서론
6. 평생교육의 필요성
7. 평생교육을 위한 자기주도적 학습체계
(2) 자기주도적 학습방법
(1) 자기주도적 학습내용
2. 평생교육이 생긴 배경
* 송명자. 발달심리학. 서울: 학지사.
레포트 > 교육계열
현대사회는 지식사회 및 정보화 사회로 특징된다된다. * 최은수 외. 平生敎育(평생교육)론. 서울: 학지사.
* 한숭희. 학습사회를 위한 平生敎育(평생교육)론. 서울: 학지사.
* 이성진 외. 교육심리학서설. 서울: 교육과학사.
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<참고 문헌>
III. 結論(결론)
이 는 현대사회에서 平生敎育(평생교육)의 피료썽이 강조되는 이유에 대하여 分析, 정리(arrangement)한 A+ report이다. 새롭게 쏟아지는 지식과 정보는 지속적인 학습 필요성, 신속한 수용과 다양한 학습 접근성 보장 등 여러 가지 變化(변화)를 요구한다.
설명
<참고 문헌>
이 자료는 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유에 대하여 분석, 정리한 A+ 레포트이다. 세계적으로도 개인이나 조직의 평생학습을 체계적으로 지원하기 위한 국가의 노력이 한층 강화되고 있다.
