[사회과학] 제5장 노년기의 심리적 특성 - 노년기 발달단계
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작성일 20-01-06 02:24
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[사회과학] 제5장 노년기의 심리적 특성 - 노년기 발달단계
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[사회과학] 제5장 노년기의 심리적 특성 - 노년기 발달단계
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제5장노년기의 심리적 特性(특성)
노인교육개론 노인교육의 이해 제5장
학습目標(목표)
지금까지 알려진 연구를 중심으로 노인의
심리적 特性(특성)과 특히, 학습과 관련된 特性(특성)에
관하여 알아보자.
노인교육개론 노인교육의 이해 제5장
목차
1.심리적 노화의 전제
2.노년기 발달단계
-에릭슨의 理論(이론)
-해비거스트의 理論(이론)
-레빈슨의 life(인생) 계절론
-김종서의 등의 한국인의 발달과업
3.비인지적 特性(특성)
1)노화에 따른 성격의 變化(변화)
2)노년기의 요구
4.인지적 特性(특성)
1)노화와 지능의 變化(변화)
2)기억력
3)학습능력
5.노년기 심리적 特性(특성)의 교육적 의미
노인교육개론 노인교육의 이해 제5장
발테스와 발테스(Baltes&Baltes,1990)의 제안
1.심리적 노화의 전제
심리적 노화의 전제
학습능력
의 유지
適應(적응)적
특수화
개인차
정상적 노화
경험의 중요성
잠재력과
수행
자아의 유지
노인교육개론 노인교육의 이해 제5장
2. 노년기
제5장노년기의 심리적 特性(특성)
노인교육개론 노인교육의 이해 제5장
학습目標(목표)
지금까지 알려진 연구를 중심으로 노인의
심리적 特性(특성)과 특히, 학습과 관련된 特性(특성)에
관하여 알아보자.
노인교육개론 노인교육의 이해 제5장
목차
1.심리적 노화의 전제
2.노년기 발달단계
-에릭슨의 理論(이론)
-해비거스트의 理論(이론)
-레빈슨의 life(인생) 계절론
-김종서의 등의 한국인의 발달과업
3.비인지적 特性(특성)
1)노화에 따른 성격의 變化(변화)
2)노년기의 요구
4.인지적 特性(특성)
1)노화와 지능의 變化(변화)
2)기억력
3)학습능력
5.노년기 심리적 特性(특성)의 교육적 의미
노인교육개론 노인교육의 이해 제5장
발테스와 발…(To be continued )
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다.
